Come a Voi tutti noto, la Legge107/2015 ha introdotto nel curricolo dei Licei i percorsi di Alternanza Scuola Lavoro (ASL), modificati dalla Legge di Bilancio del 31.12.2018 in Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO) della durata di almeno
Pubblicati i bandi per l’attuazione del Programma Operativo Complementare (POC) “Per la Scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020 finanziato con il Fondo di Rotazione (FdR)– Obiettivi Specifici 10.1, 10.2 e 10.3 – Azioni 10.1.1, 10.2.2 e 10.3.1. Avviso pubblico
Visto il calendario degli scrutini del primo quadrimestre; Acquisita la disponibilità di docenti, tutor e studenti. si comunica che, nella settimana dal 24 al 28 gennaio 2022, le attività didattiche programmate nei moduli del progetto PON 9707 seguiranno il calendario
Con la circ. 136 vengono avviati i moduli del Piano PON 9707 e quindi sono stati per ogni gruppo-classe le figure professionali richieste (esperto e tutor), il calendario degli incontri e la sede incontri.
Viste le domande presentate per la frequenza dei moduli in oggetto Vista l’esito della selezione effettuata tramite sorteggio in presenza dei rappresentanti di Istituto con la circ. n. 100 si trasmettono gli elenchi degli studenti ammessi a ciascun corso. Inoltre
il Liceo ha progettato un percorso formativo, finanziato con i fondi PON-FSE, destinato a sostenere gli studenti in avvio del nuovo anno scolastico, con l’obiettivo prioritario di promuovere il recupero della didattica in presenza e della socialità, tanto compromesse nella
Il MIUR con prot. n. AOODGEFID/17665 del 07/06/2021 ha autorizzato il progetto10.2.2A-FSEPON-PU-2021-397 “Un Ponte per il nuovo anno scolastico” a valere sull’obiettivo/azione/sottoazione Azione 10.2.2 del Programma Operativo Nazionale “Per la Scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” ed il relativo finanziamento
Le misure restrittive a seguito della pandemia da Covid-19 hanno profondamente inciso sul regolare svolgimento del percorso formativo di ciascuno studente, sia sul piano didattico che relazionale, con particolare evidenza sui soggetti più fragili. Il nostro Liceo intende ricorrere a
