Considerando che la valutazione è un processo flessibile, continuo e diversificato e ad essa concorrono diversi elementi e differenti tipologie di verifica: prove scritte e/o orali svolte in itinere, semplici feedback orali o scritti, valutazioni sommative al termine di uno o più moduli didattici o unità di apprendimento ed altri elementi valutativi utili, nei corsi Cambridge, in particolare, nelle discipline di indirizzo scientifico la valutazione è anche il risultato di più verifiche, effettuate sia dal docente curricolare che dal docente madrelingua che, in sede di valutazione finale, devono essere coerenti con il livello di preparazione raggiunto dallo studente.
La valutazione del docente madrelingua, pertanto, va riportata sul registro in azzurro, in modo che l’attribuzione del voto finale non sia una semplice media aritmetica ma espressione di una valutazione formativa frutto degli esiti del percorso dello studente sulla base dei pareri espressi dai docenti curricolari e dagli esperti madrelingua.
